Spanish 520

Spring 2007

Syllabus

10 de enero

1. Introducción a la estructura del curso
2. Qué se espera del análisis cultural al nivel graduado
3. Introducción a la evolución de la narrativa española moderna y contemporánea—por qué se es o no se canónico
4. Mirada evaluativa y hecho literario
5. Esbozo de contexualización del fenomeno cultural

17 de enero

Para el comienzo de la clase el estudiante debe haber leído a El arbol de la ciencia

1. El narrar del impio don Pío
2. Un primer acercamiento a El arbol de la ciencia

24 de enero

Para el comienzo de la clase el estudiante debe haber leído las obras críticas asignadas—Ver Guía de lecturas críticas
Para el comienzo de la clase el estudiante debe haber leído a Niebla

1. La evolución de la tradición crítica de Baroja
2. Introducción a la obra de Unamuno
3. Un primer acercamiento a Niebla

31 de enero

Para el comienzo de la clase el estudiante debe haber leído a Niebla

1. Niebla y el arte de narrar

7 de febrero

Para el comienzo de la clase el estudiante debe haber leído las obras críticas asignadas—Ver Guía de lecturas críticas

back to the top of organization

1. Niebla y el arte de narrar 2
2. Niebla ante la crítica

14 de febrero

Para el comienzo de la clase el estudiante debe haber leído La rampa
Para el comienzo de la clase el estudiante debe haber leído las obras críticas asignadas--Ver guía de lecturas críticas

1. Carmen de Burgos y la otra modernidad española
2. Carmen de Burgos ante la crítica

21 de febrero

No hay clase el profesor está en un congreso

28 de febrero

Para el comienzo de la clase el estudiante debe haber leído Réquiem por un campesino español
Al comienzo de la clase se distribuye el ensayo de medio curso. El estudiante debe entregar el examen antes del 5:00 el viernes, 15 mediante un attachment a un correo electrónico

1. Novela y guerra civil
2. Réquiem por un campesino español y la problemática del exilio

7 de marzo

Para el comienzo de la clase el estudiante debe haber leído Primera memoria
Para el comienzo de la clase el estudiante debe haber leído las obras críticas asignadas—Ver Guía de lecturas críticas

1. Réquiem por un campesino español ante la crítica
2. La guerra civil ante la memoria—Primera memoria

back to the top of organization

21 de marzo

Para el comienzo de la clase el estudiante debe haber leído las obras críticas asignadas—Ver Guía de lecturas críticas

Asegure que lleve su ejemplar de Tiempo de silencio a clase

1. Primera memoria ante la crítica
2. El espacio del silencio

28 de marzo

Para el comienzo de la clase el estudiante debe haber leído Tiempo de silencio

1. Tiempo de silencio

4 de abril

Para el comienzo de la clase el estudiante debe haber leído las obras críticas asignadas—Ver Guía de lecturas críticas

1. Tiempo de silencio bis
2. Tiempo de silencio ante la crítica

11 de abril

Para el comienzo de la clase el estudiante debe haber leído Los mares del sur

1. Tiempo de silencio una última vez
2. La transición está servido—Los mares del sur

18 de abril

Para el comienzo de la clase el estudiante debe haber leído las obras críticas asignadas—Ver Guía de lecturas críticas

back to the top of organization

1. Los mares del sur y la novela de la transición

25 de abril

Para el comienzo de la clase el estudiante debe haber leído La conquista del aire

1. La novela ante la democracia
2. La conquista del aire y la novela actual española

2 de mayo

Para el comienzo de la clase el estudiante debe haber leído las obras críticas asignadas—Ver Guía de lecturas críticas

1. La conquista del aire
2. conclusiones generales